HISTÓRIA DE VIDA, FORMAÇÃO E PROFISSÃO: A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE ESMERALDA MILANO MARONI NO SÉCULO XX

A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PAULISTANA: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS DOCUMENTOS OFICIAIS (1970- 2004)

DE ALUNOS A PROFESSORES: A FORÇA DO PROGRAMA INSTITUCIONAL NO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT

PENSANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ENTRE O PRIVADO E O PÚBLICO: NARRATIVAS DE YASSODHARA (1992-2015)

A LEI DAS ENTRÂNCIAS E A MOBILIDADE DOCENTE EM PERNAMBUCO, EM FINS DO SÉCULO XIX E PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

CALEIDOSCÓPIO BIOGRÁFICO DE EDUCADORAS E EDUCADORES: LUGARES DE EDUCAR EM GOIÁS

A ESCOLA NORMAL NO ESPÍRITO SANTO: A FORMAÇÃO E A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS/AS PROFESSORES/AS (1900-1930)

CÍCERO ARPINO CALDEIRA BRANT: PRIMEIRO DIRETOR DO GRUPO ESCOLAR DE DIAMANTINA (1907-1909)

O PROTAGONISMO E AS PRÁTICAS DA PROFESSORA SINHAZINHA WANDERLEY NA EDUCAÇÃO DA CIDADE DE ASSÚ/RN

A INSTRUÇÃO PÚBLICA PRIMÁRIA NAS FALAS E RELATÓRIOS PRESIDENCIAIS EM SERGIPE (1850-1858)