Lançamento do Volume 30 (2026) da Revista História da Educação (RHE)

Caras(os) sócias(os), 
Divulgamos a mensagem abaixo, a pedido da Equipe Editorial da RHE:

“Prezados/as colegas da área de História da Educação,

Temos a satisfação de comunicar o lançamento do Volume 30 (2026) da Revista História da Educação (RHE).

Este primeiro conjunto reúne seis artigos originais na temática histórico-educativa, além de um editorial que apresenta reflexões acerca da escrita da história da educação em tempos de inteligência artificial (IA).

Ao longo do corrente ano, novos artigos serão publicados em sistema de fluxo contínuo.

Convidamos à leitura do sumário deste novo volume, apresentado abaixo. Para acessar a versão integral das colaborações já publicadas, visite:
https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/index

Boa leitura!

Com nossos melhores cumprimentos,

Equipe Editorial da RHE“

Revista História da Educação (RHE)

PRIMEIRO CONJUNTO DE TEXTOS PUBLICADOS EM 2026 NA REVISTA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (V.30, 2026, PUBLICAÇÃO CONTÍNUA)

EDITORIAL

A escrita da história da educação em tempos de inteligência artificial (IA): novos enquadramentos para antigos desafios

ARTIGOS

A cultura digital em memórias e história da educação profissional e tecnológica

Maria Lucia Mendes de Carvalho

A disciplina História da Educação no programa de pós-graduação da Universidade Federal do Piauí (1991 a 2006)

Jane Bezerra de Sousa

Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti

A presença e o status da língua francesa na educação do Pará no período da Belle Époque paraense (1870-1920)

Thiago Rocha

Nilda Eunice Castro Pereira Costa

Um olhar sobre a educação dos sentidos e das sensibilidades caipiras no contexto do êxodo rural durante a segunda metade do século XX

Lucas Fíngolo Claras

Evelyn de Almeida Orlando

“Nacionalizar as nossas crianças”: estratégias de controle dos espaços educacionais e a campanha de nacionalização (1938–1945) no distrito de Pirabeiraba, Joinville (SC)

Antonio José Fernandes Ricardo

Roberta Barros Meira

Raimundo Llull (1232-1316) e os intelectuais do llullismo: reflexões sobre o uso de fontes na História da Educação

Elizandro Chaves de Oliveira

Terezinha Oliveira—

Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) 
Revista História da Educação

http://seer.ufrgs.br/asphe – http://www.scielo.br/heduc

Contato: rhe.asphe@gmail.com

Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação – Asphe
http://asphers.blogspot.com