Submissão ao ST 11 do XVIII Encontro Estadual de História ANPUH/RS

Caras(os) sócias(os),

Segue divulgação solicitada pelos Profs. José Edimar de Souza e Fernando Ripe:

Estimadas/os associadas/os

Convidamos para submissão de trabalho no  ST 11 História da Educação e suas múltiplas dimensões sociais e culturais, que ocorrerá junto ao XVIII Encontro Estadual de História da ANPUH/RS, evento que ocorrerá de 27 a 30 de julho de 2026 na UFPel, em Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil. Link: https://www.eeh2026.anpuh-rs.org.br/site/capa

Inscrições até dia 31 de maio de 2026

ST 11: História da Educação e suas múltiplas dimensões sociais e culturais

Coordenador(a)
José Edimar de Souza (UCS), Fernando Cezar Ripe da Cruz (UFPEL)

Descrição:  A História da Educação tem se consolidado como um campo privilegiado do debate acadêmico e científico ao problematizar os aspectos da cultura escolar e das práticas educativas não-escolarizadas que, de diferentes modos, incidem na formação dos sujeitos. A relação entre educação, cultura e sociedade manifesta-se historicamente, entre outros aspectos, na produção e na circulação de hábitos, normas, valores e costumes compartilhados por distintos grupos sociais em múltiplos espaços e temporalidades. O simpósio temático “História da Educação e suas múltiplas dimensões sociais e culturais”, organizado por pesquisadores integrantes do GT História da Educação da ANPUH, em âmbito nacional e regional, tem como objetivo promover discussões em torno de: (1) as múltiplas possibilidades de pesquisa histórica acerca das diversas formas de educação, das práticas de leitura, escrita e numeramento, da circulação de impressos pedagógicos – ou de outros materiais de caráter educativo – e das distintas práticas de ensino e aprendizagem que envolvem os sujeitos e suas formas de atuação social; (2) os modos pelos quais diferentes perspectivas historiográficas, ancoradas em variados referenciais teóricos e ferramentas analíticas, constroem narrativas e atribuem sentidos à educação brasileira, considerando os lugares políticos de enunciação; (3) as discussões relativas aos discursos e às práticas mobilizadas por intelectuais, agentes políticos e instituições laicas ou religiosas no campo educacional brasileiro, bem como suas possibilidades, limites, tensões, continuidades e rupturas ao longo do tempo; e (4) a análise de discursos, sujeitos, práticas, representações, memórias, imagens e instituições, seja como objetos centrais, seja como temas transversais no âmbito da História da Educação. Por fim, o simpósio propõe-se a dialogar com pesquisas que apresentem distintas abordagens teórico-metodológicas, voltadas a objetos delimitados em variados contextos espaciais e temporais, de modo a ampliar e qualificar o debate sobre as dimensões pedagógicas, históricas, sociais e culturais do campo da História da Educação.

Att,

José Edimar de Souza e Fernando Ripe